![3A-اوجد زاويتين ،احداهما بقياس موجب ،والاخرى بقياس سالب ،مشتركين في ضلع الانتهاء مع كل زاوية معطاة: (منال التويجري) - الزوايا وقياساتها - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي 3A-اوجد زاويتين ،احداهما بقياس موجب ،والاخرى بقياس سالب ،مشتركين في ضلع الانتهاء مع كل زاوية معطاة: (منال التويجري) - الزوايا وقياساتها - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي](https://assets.sahl.io/lessons/2045/solution/3aca30fa-8952-4604-a21b-3ddae178b097/img-4.webp)
3A-اوجد زاويتين ،احداهما بقياس موجب ،والاخرى بقياس سالب ،مشتركين في ضلع الانتهاء مع كل زاوية معطاة: (منال التويجري) - الزوايا وقياساتها - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
![اوجدالقيم الدقيقة لكل دالة مثلثية فيما ياتى: (محمد البلوي) - الدوال المثلثية للزوايا - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي اوجدالقيم الدقيقة لكل دالة مثلثية فيما ياتى: (محمد البلوي) - الدوال المثلثية للزوايا - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي](https://assets.sahl.io/lessons/2046/solution/f652dd7b-00eb-402c-a2b3-230c0c72d98c/img-10.webp)
اوجدالقيم الدقيقة لكل دالة مثلثية فيما ياتى: (محمد البلوي) - الدوال المثلثية للزوايا - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
![اوجد طول القوس AB فيما يأتي مقربا الى اقرب جزء من مئة (محمد البلوي) - قياس الزوايا والأقواس - رياضيات 1-3 - أول ثانوي - المنهج السعودي اوجد طول القوس AB فيما يأتي مقربا الى اقرب جزء من مئة (محمد البلوي) - قياس الزوايا والأقواس - رياضيات 1-3 - أول ثانوي - المنهج السعودي](https://assets.sahl.io/courses/862/images/f2a0142d-be6f-4b79-aaf4-7078ed58fed2/img-130.webp)
اوجد طول القوس AB فيما يأتي مقربا الى اقرب جزء من مئة (محمد البلوي) - قياس الزوايا والأقواس - رياضيات 1-3 - أول ثانوي - المنهج السعودي
![اوجدالقيم الدقيقة لكل دالة مثلثية فيما ياتى: (محمد البلوي) - الدوال المثلثية للزوايا - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي اوجدالقيم الدقيقة لكل دالة مثلثية فيما ياتى: (محمد البلوي) - الدوال المثلثية للزوايا - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي](https://assets.sahl.io/lessons/2046/solution/f652dd7b-00eb-402c-a2b3-230c0c72d98c/img-12.webp)
اوجدالقيم الدقيقة لكل دالة مثلثية فيما ياتى: (محمد البلوي) - الدوال المثلثية للزوايا - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
![اوجدالقيم الدقيقة لكل دالة مثلثية فيما ياتى: (محمد البلوي) - الدوال المثلثية للزوايا - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي اوجدالقيم الدقيقة لكل دالة مثلثية فيما ياتى: (محمد البلوي) - الدوال المثلثية للزوايا - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي](https://assets.sahl.io/lessons/2046/solution/f652dd7b-00eb-402c-a2b3-230c0c72d98c/img-9.webp)
اوجدالقيم الدقيقة لكل دالة مثلثية فيما ياتى: (محمد البلوي) - الدوال المثلثية للزوايا - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
![3A-اوجد زاويتين ،احداهما بقياس موجب ،والاخرى بقياس سالب ،مشتركين في ضلع الانتهاء مع كل زاوية معطاة: (منال التويجري) - الزوايا وقياساتها - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي 3A-اوجد زاويتين ،احداهما بقياس موجب ،والاخرى بقياس سالب ،مشتركين في ضلع الانتهاء مع كل زاوية معطاة: (منال التويجري) - الزوايا وقياساتها - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي](https://assets.sahl.io/lessons/2045/solution/3aca30fa-8952-4604-a21b-3ddae178b097/img-11.webp)
3A-اوجد زاويتين ،احداهما بقياس موجب ،والاخرى بقياس سالب ،مشتركين في ضلع الانتهاء مع كل زاوية معطاة: (منال التويجري) - الزوايا وقياساتها - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
![3A-اوجد زاويتين ،احداهما بقياس موجب ،والاخرى بقياس سالب ،مشتركين في ضلع الانتهاء مع كل زاوية معطاة: (منال التويجري) - الزوايا وقياساتها - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي 3A-اوجد زاويتين ،احداهما بقياس موجب ،والاخرى بقياس سالب ،مشتركين في ضلع الانتهاء مع كل زاوية معطاة: (منال التويجري) - الزوايا وقياساتها - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي](https://assets.sahl.io/lessons/2045/solution/3aca30fa-8952-4604-a21b-3ddae178b097/img-20.webp)
3A-اوجد زاويتين ،احداهما بقياس موجب ،والاخرى بقياس سالب ،مشتركين في ضلع الانتهاء مع كل زاوية معطاة: (منال التويجري) - الزوايا وقياساتها - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
![ما احتمال ان يظهر العدد نفسة على كل من وجهي المكعبين او ان يكون مجموع العددين 9؟ (محمد البلوي) - احتمالات الحوادث المتنافية - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي ما احتمال ان يظهر العدد نفسة على كل من وجهي المكعبين او ان يكون مجموع العددين 9؟ (محمد البلوي) - احتمالات الحوادث المتنافية - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي](https://assets.sahl.io/courses/73/images/5acaec25-d1fe-4896-8f76-8fda610ed002/img-38.webp)
ما احتمال ان يظهر العدد نفسة على كل من وجهي المكعبين او ان يكون مجموع العددين 9؟ (محمد البلوي) - احتمالات الحوادث المتنافية - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
![3A-اوجد زاويتين ،احداهما بقياس موجب ،والاخرى بقياس سالب ،مشتركين في ضلع الانتهاء مع كل زاوية معطاة: (منال التويجري) - الزوايا وقياساتها - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي 3A-اوجد زاويتين ،احداهما بقياس موجب ،والاخرى بقياس سالب ،مشتركين في ضلع الانتهاء مع كل زاوية معطاة: (منال التويجري) - الزوايا وقياساتها - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي](https://assets.sahl.io/lessons/2045/solution/3aca30fa-8952-4604-a21b-3ddae178b097/img-5.webp)
3A-اوجد زاويتين ،احداهما بقياس موجب ،والاخرى بقياس سالب ،مشتركين في ضلع الانتهاء مع كل زاوية معطاة: (منال التويجري) - الزوايا وقياساتها - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
![اوجد طول السطح المائل. (محمد مجذوب) - الدوال المثلثية في المثلثات القائمة الزاوية - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي اوجد طول السطح المائل. (محمد مجذوب) - الدوال المثلثية في المثلثات القائمة الزاوية - رياضيات 2-3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي](https://assets.sahl.io/courses/73/images/5acaec25-d1fe-4896-8f76-8fda610ed002/img-56.webp)